Švietimo įstaigų naujienos

Lapkričio 15 d. Šiaulių r. Meškuičių lopšelyje-darželyje vyko respublikinė metodinė diena „Jausmų ir emocijų šalyje. Veiklos ir aplinkos vaikų emocinei gerovei“. Jos tikslas – gerosios darbo patirties sklaida siekiant gerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinius ir emocinius įgūdžius.

Metodinėje dienoje dalyvavo 48 mokytojai iš Šiaulių miesto ir rajono, Joniškio, Panevėžio, Mažeikių. Juos sutiko rimtuolis lopšelio-darželio simbolis Meškiukas, linksmosios Laumės. Darželinukai nustebino svečius pačių suvertomis „Geros savijautos apyrankėmis“ ir pakvietė juos į emociukų „žvejybą“.

Gausiai susirinkusius mokytojus sveikino lopšelio-darželio direktorė Sigita Užkuraitienė, dėkodama už dalijimąsi patirtimi ir norą tobulėti. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos ugdymo departamento patarėja Sandra Valavičiūtė per emocinės gerovės prizmę apžvelgė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo aktualijas.

Lektorė, Joniškio rajono švietimo centro PPT psichologė Aušra Sakalienė motyvavo mokytojus pranešimu „Pažindami ir valdydami save – ugdome socialiai ir emociškai brandžius vaikus“ akcentuodama, kad sėkmės susilaukiama tada, kai dėmesys skiriamas savęs pažinimui, lankstumui, savikontrolei, efektyviam konfliktų valdymui.

 Mažieji lopšelio-darželio aktoriai vaidino pasaką apie jausmus, kartu su mokytojomis pristatė vykdomus respublikinius ir tarptautinius projektus. Darželinukai, kaip tikri lektoriai, drąsiai pasakojo apie baimės monstriukus, emocijų pažinimą bendraujant su šunyte Asia, laiško rašymą ant medžio lapo, patarė, kaip pradžiuginti kitus. Vaikai su mokytojomis renginio dalyviams pristatė savo mėgstamiausius žaidimus, priemones: „Labas rytas! Kaip jautiesi?“, „Emociukų skaičiavimas“, „Emociukų žolės riedulys“, „Jūra“ ir kt.

Metodinės dienos metu darbo grupėse dalyviai skaitė 12 pranešimų. Jie dalinosi patirtimi, sėkmės istorijomis apie vaikų emocinės gerovės ugdymą kasdienėje veikloje, meno terapijos metodą, istorijų vizualizavimą ugdant socialinius emocinius įgūdžius, virtualiai praturtintas ugdymosi aplinkas ir kt.. Mokytojai aktyviai dalyvavo praktinėse veiklose, išbandė  žaidimus „Mesk ir piešk“, „Sudužusios širdelės“.

20 mokytojų pristatė savo sukurtas ir ikimokyklinio/ priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinių emocinių gebėjimų ugdymui naudojamas priemones. Metodinės priemonės nustebino kūrybiškais sprendimais, originalumu, galimybėmis lavinti loginį mąstymą, žaisti drauge, bendrauti ir bendradarbiauti.

Nors lauke krapnojo lietutis, tačiau mokytojai jo nepabūgo ir apžiūrėjo lopšelio-darželio lauko edukacines erdves. Palankiausiai įvertinta „Laumės laužo“ erdvė, kurioje sudarytos sąlygos susiburti visai lopšelio-darželio bendruomenei, originali „Garsų pasaulio“ erdvė, kurioje darželinukai išgaudami garsus ar klausydami tylos ir išgyvena įvairias emocijas. Kūrybinio džiaugsmo pojūtį vaikai patiria piešdami emociukus ant lauko molbertų, vaidindami rimtas, liūdnas, linksmas ir kitas nuotaikas prieš didelį lauko veidrodį.

Metodinės dienos dalyviai, reflektuodami šios dienos veiklą, džiaugėsi, kad bendraudami, dalindamiesi vieni su kitais gerąja darbo patirtimi, gali augti patys ir šiuolaikiškai auginti mažųjų socialinius emocinius gebėjimus.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui                                                                                  Reda Skėrytė